О школе
НАШ ЛИЦЕЙ – ШКОЛА РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ.
Лицей каждому ребенку дает право выбора, предоставляет равные условия, предлагает индивидуальный маршрут обучения, который соответствует возможностям, интересам и состоянию здоровья ученика. В лицее обучаются все дети, проживающие в микрорайоне нашего лицея, и на вакантные места принимаются все желающие из близлежащих микрорайонов.
Лицей всегда был и остается в авангарде экспериментальной деятельности.
Образовательное пространство МБОУ «Лицей № 4», по мнению педагогического коллектива, должно стать здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей системой для обучающихся. Приоритетные направления развития школы позволяют решать вопросы сохранения и укрепления физического здоровья обучающихся, выравнивания нравственного здоровья (особенно пристальным вниманием пользуются дети из социально дезадаптированных семей), поддержания комфортного психологического климата в школе.
История школы
Страницы истории
Лицей №4 – одно из передовых и прогрессивных учреждений Республики Мордовия. Впервые он распахнул свои двери для учащихся и педагогов 1 сентября 1986 года. Тогда это была обычная общеобразовательная школа. Сегодня же лицей – базовая экспериментальная площадка Министерства Образования Республики Мордовия, где апробируются и смело внедряются в жизнь новые образовательные технологии, где продолжает работать творческий коллектив учителей, способный качественно решать новые задачи обучения и воспитания школьников.
Основные даты школы:
1986 г. - год открытия школы №4. У истоков становления стояли учителя-энтузиасты во главе с первым директором – Надькиной А.Г.
1986-1990 гг. – в школе начали работать классы с углубленным изучением математики и биологии.
1990-1993 гг. – школу возглавил новый директор – Мясин А.И. С 1992 г. Началась реформа образования, коллектив школы активно включился в ее реализацию. Активно развивается процесс компьютеризации школы.
1993-1998 гг. – руководителем становится Милешин А.П. Под его началом учебное учреждение получило статус школы-лицея. Начинает функционировать новое здание школы, где разместились самые маленькие воспитанники.
1999-2001 гг.- директором становится Овечкина В.С., которая стала инициатором внедрения в учебный процесс инновационных образовательных программ. В начальной школе был создан Центр здоровья.
2001-2018 гг. – лицей возглавляет Дуденкова Т.В., под руководством которой список достижений лицея многократно увеличился. Творческий поиск, инициатива, активная жизненная позиция, стремление идти в ногу со временем являются мощным двигателем для развития и совершенствования.
ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ:
1992 г. Победа во всероссийском конкурсе «Школа года-1992»
1995 г. Победа во всероссийском конкурсе «Школа года-1995»
1996 г. Победа во всероссийском конкурсе «Школа года-1996»
2001 г. Победа во всероссийском конкурсе «Школа года-2001»
Лицей № 4 - лауреат всероссийского конкурса «Школа века»
2004 г. Победа во всероссийском конкурсе «Школа – территория здоровья»
2005 г. Создание Музея национальной культуры
2006 г. Победа во всероссийском конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» - Первый Грант Президента Российской Федерации.
Лицей включен в Ассоциацию лучших школ Республики Мордовия. Диплом 2 степени «Лучшие школы Республики Мордовия».
2007 г. Лицей участвует в комплексном проекте модернизации образования.
2008 г. Победа во всероссийском конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» - Второй Грант Президента Российской Федерации
Победа в муниципальном фестивале молодежных организаций.
Лицей становится экспериментальной площадкой по внедрению здоровьесберегающих технологий.
Диплом 2 степени «Лучшие школы Республики Мордовия».
2009 г. Лицей включен в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».
Второе место во всероссийских соревнованиях по мини-футболу.
Победа в трудовом соперничестве среди образовательных учреждений города.
2010 г. Пилотная школа по введению новых ФГОС.
2011 г. Первое место в муниципальном фестивале детского творчества « Весна Победы».
2012 г. Лицей – республиканская базовая площадка по теме «Расширение участия государственной общественности в управлении школой»
2014 г. Лицей – республиканская базовая площадка по теме: «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием»
2015г. - общественно-профессиональный статус "Школа - лаборатория инноваций"
2015г - Грант Главы Республики Мордовия. Победа в республиканском конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»
2016-2017уч.г. - Лицей - победитель в муниципальной спартакиаде школьников.



Образование и формы обучения
Очная форма обучения
Программа развития
Программа развития МБОУ «Лицей № 4» на 2021-2025 годы разработана на основе современных подходов к стратегическому управлению: проектный подход к разработке и реализации стратегической программы.
Методологической основой Программы развития являются федеральные проекты Национального проекта «Образование»: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования (начального, основного, среднего уровней) в редакции от 8 января 2021 г.
Программа развития разработана на основе проектной методики и включает 8 проектов: Обучение, Воспитание, Здоровье, ВСОКО, Успешный ученик, Информационно-образовательная среда (ИОС), Эффективный педагог, Управление.
Все проекты разработаны по единой структуре:
1. Характеристика состояния системы работы в школе по теме проекта
2. Концептуальные основы создания в школе системы работы по проекту
3.Программно-целевые инструменты Проекта (цель, задачи, направления деятельности)
3.1.Целевые индикаторы реализации Проекта
3.2. Сроки и этапы реализации Проекта
3.3.Ожидаемые результаты реализации Проекта
3.4.Управление реализацией Проекта
3.5.План мероприятий по реализации Проекта
Важное место в Программе развития отводится разработке систем мониторинга и оценочных процедур реализации Программы развития.
Фотографии

